3.找到作者对母鸡的态度前后变化的句子,说说变化的原因。 4.比较《母鸡》和《猫》在表达上的相同和不同之处。 教学过程: -第一课时- 一、激发兴趣,导入新课。 1...
教师可以引导学生通过课文内容的前后对比,体会作者情感的变化和母爱的伟大;还要注意结合具体语句来体会,使学生认识到,母鸡就是一个无私无畏、日夜操劳的伟大母...
第五自然段——通过作者的描写——歪着头挺着身儿预备作战,看看前看看后咕咕的警告鸡雏,马上就要集合到它身边来。我们可以看得出来母鸡很负责,很勇敢,也很辛苦...
1. 下列物体中,质量最接近50kg的是 A.一个中学生 B.一枝钢笔 C.一个鸡蛋 D.一只老母鸡 2. 一支未使用过的2B铅笔,其长度最接近于 A.10cm B.20c...
第七自然段描述了母鸡不厌其烦地教导小鸡啄食、挖掘和用土洗澡。它甚至伏在地上,让小鸡们爬到它的背上。这一行为充分展示了母鸡的慈爱和辛劳。最后,在第八自然段...
学习第一小节。 小朋友,请仔细观察一下,说说母鸡在干什么?指名读第一句话 1、许多天过去啦!我们来看看蛋壳里面有了什么变化?指名)读书时要有轻有重,你感觉哪些词语...
最后问:你认为狐狸是一只什么样狐狸,母鸡又是一只什么样的母鸡?他们说:“狐狸真傻,它太笨了!”“母鸡很聪明,很勇敢!”“母鸡遇事不慌不忙,冷静处理!”“母...
《总也倒不了的老屋》是人教版小学语文三年级上册(2018年秋季修订版)第12课的课文,这篇课文是一篇童话故事,它以...
有一点早上他妈妈发现爱迪生不见了,就发动全家到处找爱迪生都找不到,直到晚上,才发现小爱迪生趴在鸡舍旁并肚子下面压了一堆鸡蛋,这时可以让同学们猜猜小爱迪生在干...
对母鸡不能用“敬爱”,换成“喜爱”还有就是主语不明确,把“使”字去掉 学了本课后,我更喜爱母鸡了。
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