李白这个人,大方而又爽朗,喜欢饮酒与作诗,也喜欢交朋友,为人十分洒脱。对他的生平经历,以及他的写作风格,生活背景都加以介绍和扩展,让学生们对诗人和他的作品产生...
结束了一首诗的教学后,并不结束这堂课的教学,而以诗带诗,以点带面,将课堂延伸到同一类型的古诗教学上,有意识地加大古诗的学习量。使学生在课堂中接触到大量的古诗,...
一、以“读”贯学,逐层深入。朗读是感受文学特别是感受古诗词的一个重要方式,是古诗词教学的第一法。通过逐层深入...
那么,如何进行古诗教学呢?本着教学的经验,略谈自己的一些做法.: 一、尊重个性化理解,创导自主诵读 一首古诗,诗人在创作时,有它特定的时代背景,不同的人,...
《绝句》上课教学设计1 一)、教学目标: 1、学会本课生字鹂鹭,能正确理解窗含、千秋雪、门泊、万里船。 2、能正确流...
3、知道“暮”是什么时间吗?“吟”是本课生字,一个口字旁,一个今天的今,知道它的意思吗——表示歌咏、作诗的意思。“暮江吟”就表示歌咏傍晚江边的美景。二、...
下面是我收集整理的杜甫诗作《旅夜书怀》教学案例,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 一、初读,了解本诗写了什么内容。 1、了解题目背景 首先我让同学...
1.古诗教学的自制PPT。 2.幼儿前期经验准备:了解清明节的风俗习惯。 活动过程: 一、入场:听《琵琶语》学古人漫步进场,感受古曲的气氛。 二、了解清明节的风俗。 1...
●又注:《作品选》的教学提纲中要求背诵的一定要背,记忆力好的话整本背下来吧。 ★目的:了解、并一定程度上掌握文言语体;了解什么叫“审美”,初步懂得运用审美...
有人作诗吟咏这件事,“沁园春”词牌由此得名。 2.写作背景: 本词作于1925年,当时革命运动正在蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发,湖南广东等地农民运动日益高...
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